民国老教材70年后突然走红[节录：搜狐新闻]

民国老教材70年后突然走红

“中国孩子教材中关于国学的内容太少”，

李林林说，现在社会生活压力大，人们追求金钱，对信仰缺失，国学热也是对信仰的一种回归。尤其在现代家庭，孩子习惯了家长倾其所有的奉献、付出，很少有分享、谦让、合作等体验，国学中所蕴含的一些诚信、孝义等理念恰好能给予弥补。

应在小学语文教材中增加国学的比重，至少比现有篇目再增多4—5倍。对孩子的启蒙教育可以不必从高深的理论入手，把语文作为一种载体，应将国学融入其中。

这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力，就是因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。

“教材也是书，第一要务就是要吸引人，让孩子喜欢读，能理解。”

北京十五中校长邰亚臣对以《开明国语课本》为代表的老课本重受追捧现象很关注，谈到这些课本带给他的感受时，他用了一个词：温暖。

在他看来，这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力，就是因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。

在新中国成立后，对于中国传统文化一度持否定和批判的态度，此后一段时间里，语文教材中多渗透着共产主义接班人教育、革命英雄主义教育的文章，所选择的内容也是高高在上，与现实生活脱离，很少有关于传统礼仪的教育。随着近年来国学热兴起，人们逐渐对传统文化重新认识，大家发现传统文化中仍有很多东西是值得借鉴的。

老师发下课本，他们翻开一看，方才那温馨的一刹那原来已经写上课本了，还有像快照似的插图哩。

一位教育工作者坦言，从这本老课本中，看出了两位名家为孩子教育投入的真心。而反观现在，“看看我们现在的老师出教材，一本比一本快，可是里面有多少真情实感？”

“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生是儿童，他们的语文课本必是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。"

民国老教材70年后突然走红

这些跨越了70余年的老教材为何还能散发魅力，就是因为它的编写有一条清晰的线索贯穿始终，教材中渗透着公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观，处处体现生命间的微妙关系，展示人与人、人与动物之间的联系。而反观现在的教材，为何屡遭批判？看似有标准实则没有标准。一会儿这个主题，一会儿那个主题，标准多了反而不知道遵循哪一条。作品间相互呼应的东西太少，专注于方法技巧的应试教育。

民国老教材70年后突然走红